到底該Yes還是No: 英文七大文化誤解今天來談談「語用錯誤」造成的誤解。台灣英語教育，一直到近幾年才開始重視「語用」。講得白一點，語用就是在哪一些情境裡應該說哪些話，要怎麼說。語用錯誤造成的誤解，經常比文法錯誤還嚴重，我們來看看幾個例子：
Did you get it？ 
Top te n jobs in 2020 (世界公民College電子報本週主題)假如你真的太忙，又覺得英文真的很重要，就從每天給自己一分鐘開始。
一分鐘有多長？請你唸出底下這個句子，唸出聲音："I speak fluent English, though it's not my first language."你只用了3秒鐘。也就是說，一分鐘可以讓你把一個句子讀20遍。一分鐘可以重複唸一個單字唸200遍。接下來你要想的問題是：
(1)一個句子要讀幾遍，它才能真正「變成你的」？
(2) 每天這寶貴的一分鐘，要唸什麼？
第一個問題因人而異，只有你自己最清楚；用綜合類比的方式想一想，一首歌你聽幾次後開始會哼？一個客戶的名字你聽過幾次會記得？.....無論如何，最多就是二十次吧！換句話說，每天的一分鐘唸20遍，你一定可以讓自己「擁有」你唸的那個句子。
第二個問題：每天的一分鐘唸perfect written而且「用得著」的句子，也就是和你的工作相關、文法沒有錯誤的句子。記住：一分鐘也可以創造奇蹟。永遠都不要說你沒時間學英語！
以下這10句，每天一句，唸20或更多遍，直到你覺得「擁有它」。
1. Michelle pinned her hopes for a better life on finding a new job. (寄予厚望)
2. The tax office wants us to turn over all our records from last year. (繳交)
3. Competing on price alone is a no-win situation. (雙輸)
4. According to the statistics, economic recovery is on the way. (復甦中)
5. Leave it to me. I'll fix your laptop and bring it to you later. (留給...)
6. The project is on track and should be completed by next month. (上軌道)
7. It's a tough call. I don't know how on line product will do on the market.(很難下決定)
8. Building and running your own business involves a lot of hard work and commitment.（投入心力）
9. If I find myself to be worth more, I'll take steps to get it. (採取行動)
10. I had been meaning to call you about my expired membership, but I've been extremely busy recently. (一直想)
1. rise / raise
(錯) Household electricity rates will raise from May 15.
(對) Household electricity rates will rise from May 15.
家庭用電自5月15日起上漲。
原則：rise是不及物，raise是及物。
rise和raise這兩個字長得很像，意思又都是上升，所以很容易搞混。raise用作動詞，意為"舉起"、"升起"、"增加"、"飼養"等，只用作及物動詞，也就是後面一定要加一個受詞：
rise 意為"升起"、"上升"、"起床"等，是不及物動詞，不能直接加受詞：
注意，有時 rise 後跟一個表示"價錢"、"高度"的詞，這個詞是形容詞不是受詞。如：
2. room / space
(不好) Could you make some space for the old women?
(好) Could you make some room for the old women?
可否請你挪出一點空間給這位老婦人?
原則：讓位／挪出空間是room。
room有兩層意思，一為"房間"，是可數名詞；二表示人或物體所占的"空間或場所"、處事的"餘地"等意思，是不可數。make room for給......讓出地方；take up room占地方；leave room for留出空間給......。space意為"空間"，比room抽象，是不可數名詞，表示萬物存在之處；作"空隙、空白"解時，是可數名詞。
3. reply / answer
(錯) Who reply the telephone?
(對) Who answer the telephone?
你應當馬上回覆這封信。
原則：answer=reply to，但reply不能用來接電話。
reply和answer都是"回答"，而且也都可以作名詞和動詞。answer 比較一般，主要用於對問題、指責等的回答；reply的用法較正式，多用於對問題作出解釋、辯論或陳述性回答：
當動詞時answer可直接跟受詞，而reply須與 to 連用；answer 可表示對電話、敲門等作出的"應答"，reply 則不能。例如：
作名詞時，二者都指"......的答案或答覆"，均與 to 連用。例如：
如果是指練習題的"答案"，一般用 answer。例如：
4. spend / take
(錯）I took a week to finish reading the book．
(對) It took me a week to finish reading the book.
我花了一周時間讀完這本書。
原則：It takes，I spend（這四個字朗朗上口就對了)
spend"花費"其主詞一般是人：
take常用於佔用或花費"時間"：
學英文學了很多年，英語能力已經不錯了，但是，你知道你和一個以英語為母語的英美人士，所認識的英文哪裡不一樣嗎？
舉個例子，你就會知道了。clear這字，讓你想到什麼？清楚的。還有呢？你看到樹，但就沒見到林。林，指的是這個字整體的面向。老外看到這個字時，他的腦袋出現了：someone’s speech can be clear，a concept can be clear以及a window can be clear三個概念。
而see這個字呢？當你看到這個字時，你是不是直接就只想到「看」這個意思？然後呢？而以英語為母語的人看到的是I see the house. (真的用眼看到) 及I see what you’re saying. (懂)、See that the lights are turned off before you leave the office. (注意)。
你有沒有看到的是一個字其實有具體與抽象的兩個面象。
要把英文學得像一個以英語為母語的人一樣，真的要見樹也見林。如何見樹見林呢？我們用一棵繁茂的樹比喻為一個字的完整意思，樹幹、分幹與細枝三個部份。字的核心意義(core meaning)就是它的樹幹，它的延伸意義(extended core meaning)是樹幹分離開來的第二分幹，而細枝就是整體(scope)。
我們就以distant這個字為例：
翻閱字典，你會發現distant有以下幾個意思：
(1) far off in space; remote
(2) apart or far off in time
(3) not closely related
(4) (of a trip) long
(5) reserved or aloof
(6) not focused on the present
這幾個意思當中，你可以歸納出far是其核心意義(core meaning)，同時，你還可以看出來它可以延伸出兩個意義：一個是距離上的far(如1)，一個是情感上的far(如3、5)。有了這樣的歸納，就比較容易看到一個字的全貌(scope)。
再以look為例，翻開字典，你會發現look的解釋說明列了一長串，你大概也不曾仔細讀過。但是，你一定可以找出look的core meaning，就是Use of the eyes。
這裡有幾個字，請你查一次字典，從頭到尾仔細讀過一次，請你歸納出它的完整意義。address、value、progress、account、stress、profit、process。注意，這些字既是名詞又是動詞，一般人中文人口比較不會用動詞，看看你會不會用。查字典建議用www.dictionary.com。
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常有上班族抱怨說，英文一邊學一邊忘。假如你也曾有這樣的困擾，換一種角度來看，把英文學習看作是「輸入」（input）和「輸出」（output）之間的對應關係，會有新的啟發。
先從「輸入」端來看，輸入基本上是聽和讀，學英文的輸入的來源很多，Bloomberg文章、CNN新聞英語、英文電影，都有很好的「輸入」途徑。但人腦畢竟不是電腦，一邊不斷增加「輸入」時，一邊又同時有「記憶刪除機制」。人記性好壞或許來自先天遺傳，儘管如此，但如果能掌握記憶的規律，就算記憶一般的人，也能夠開啟英語學習記憶之門。
德國著名的心理學家名叫Hermann Ebbinghaus是發現人類記憶遺忘規律的第一人。他說輸入的資訊經過人的注意過程的學習後，就會變成為「短期記憶」，若不經過及時的復習，短期記憶就會被遺忘；經過了及時復習，短期記憶就變成長期記憶，在大腦中保留很長的時間。
心理學家的「記憶曲線」中，人的記憶的兩個遺忘高峰，一是接觸資訊後一分鐘，大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。二是接觸資訊後二十四小時，是大部分長期記憶的「鬼門關」。要想保持長期記憶的秘訣就是：
(1) 1分鐘之後回想：
不管你讀了什麼、聽了什麼，在完成輸入後一分鐘，立刻回想你剛剛讀的單字、文章，在你忘記之前復習它，並記住它。
(2) 24小時內複習：
背了單字和句子後的隔天，認真復習一遍，讓大腦把短期記憶轉化為長期記憶。
我們一起試試你的記憶曲線，記得，讀完之後，一分鐘之內回想一遍；24小時之內複習。
1:10的單字記憶法—"verb"= 話
"口頭協議"叫做"verbal agreement"，冗長的講話為 "verbose speech"？這兩個字都藏著"verb"這個拉丁字根，它的意思是「word」--談話，就像「you have my words」(我向你保證，或相信我所說的話)。"verb"指的是人口頭說的話，猜一猜底下這幾個字是什麼意思？
1. Verbalize
2. Verbicide
3. proverb
4. Verbiage
你猜得出來嗎?
1. verbalize是〔verbal+ize〕：verbal=word，ize=動詞字尾，使…化（recognize、realize、organize）。合起來這個字的意思是「嘮叨」、「用語言表述」。
2. Verbicide是〔verbi+cide〕：verbi=word，cide=kill。把話都殺死了，所以是濫用詞語。
3. proverb是〔pro+verb〕：pro=before，verb=word。說出來以前就存在了，所以是眾所周之的事，俗語或諺語。
4. Verbiage是〔Verbi+age〕：verbi=word，age=名詞字尾，表性質、狀態(如bondage, portage, courage)。
來讀一些例句，讓記憶更深刻：
1. The chairman suffered a succession of verbal attacks at the meeting.
主席在會議中遭受到一連串的口頭攻擊。
2. She is really a verbose companion.
她真是個嘮叨、囉唆的夥伴。
3. He is a verbicidal entertainer.
他是個喜歡濫用詞語的藝人。
4. "Seize today" is my favorite proverb.
「把握今天」是我最喜愛的格言。
英文好，就是金融市場的王牌，金融一對一，請進!
